2023.12.12

静寂の難捉: 新入生セミナーにおける静寂と音の力の探求

marugotoyoten

プリンストン大学のYoutube動画「静寂の難捉: 新入生セミナーにおける静寂と音の力の探求」について要点と要約をまとめました

３つの要点

要点１
セミナーの学生たちは、最初は興味がなかったにもかかわらず、静寂の概念に引かれていた。
要点２
ケイティのプロジェクトは、音を取り除いて静寂を明らかにする過程を示していた。
要点３
ダミールのパフォーマンスは、芸術とは何か、誰が芸術家とみなされるのかという私たちの認識に挑戦していた。

要約

静寂への渇望
私の新入生セミナーでは、最初は興味がなかったにもかかわらず、多くの学生が静寂を求めていることがわかりました。最初の創造的プロジェクトでは、ケイティはさまざまな音を重ね合わせ、徐々にノイズを取り除いて静寂を明らかにしました。これにより、音を作り出すために生まれた生き物として、私たちが完全に静寂を得ることはできないという考えが伝わりました。

芸術の再考
セミナーの別の学生であるダミールは、小野洋子の楽譜を演奏し、マッチを点火して消えるのを待ちました。この繰り返しの行為は、各瞬間における変化を明らかにし、芸術とは何か、誰が芸術家とみなされるのかという私たちの認識に挑戦しました。また、学生たちは必ずしも芸術的なバックグラウンドを持っていないことから、誰が芸術家になれるのかという考えにも触れました。

日常の経験の鑑賞
このセミナーを通じて、私たちは静寂と音の力だけでなく、しばしば見落とされがちな日常の経験を鑑賞することも学びました。クラスで生まれる思慮深さと創造性を目の当たりにすることは興奮しました。全体的に、セミナーはプリンストン大学に比較的新しい小さなグループの学生たちにとって共有の経験を提供し、私たちの生活における静寂と音の重要性を強調しました。

要点のまとめ
1. セミナーの多くの学生が、最初は興味がなかったにもかかわらず、静寂の概念に意外にも引かれていた。 2. ケイティのプロジェクトは、音を取り除いて静寂を明らかにする過程を示し、私たちが生きる者として静寂は難捉であることを強調している。 3. ダミールのパフォーマンスは、芸術とは何か、誰が芸術家とみなされるのかという私たちの認識に挑戦し、芸術的なバックグラウンドと創造性についての議論を引き起こしました。

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