2023.08.28

TED要約:画像認識による拡張現実をトリガーする

marugotoyoten

元イングランドのプロサッカー選手であるマシュー・クロード・ミルズが「画像認識による拡張現実をトリガーする」について語りました。この動画の要点と要約をまとめました

スピーカー

マシュー・クロード・ミルズ

専門分野:ディフェンダー
経歴:レスターシティ、レディング、ボルトン、ノッティンガム・フォレスト、ドンカスター・ローヴァーズ、バーンズリーでプレーした元イングランドのプロサッカー選手です。2020年にプロサッカーを引退しました。

３つの要点

要点１
拡張現実技術を使うことで、携帯電話を何にでも向けることができ、豊富な情報や体験にアクセスすることができる。
要点２
拡張現実のもう一つの魅力的な側面は、デジタルコンテンツを物理的なオブジェクトに重ねることができ、新しい情報の表示方法が可能になる。
要点３
拡張現実技術は、情報を高速かつ革新的な方法で表示することができ、教育などの産業を革新する可能性がある。

要約

拡張現実の力
このスピーチでは、私は携帯電話が画像や物体を認識できることを紹介しました。拡張現実技術を使うことで、私たちは携帯電話を何にでも向けることができ、豊富な情報や体験にアクセスすることができます。中学生でも理解できるように、具体的な例を挙げて説明しました。この技術は先進的であり、芸術や広告、印刷ジャーナリズムなどにも応用があります。

現実世界の相互作用の向上
拡張現実のもう一つの魅力的な側面は、デジタルコンテンツを物理的なオブジェクトに重ねることができることです。携帯電話を使ってオブジェクトを動かすと、リアルタイムで関連情報を表示することができます。具体的な例を挙げて、新聞に向けて指を差し、ワイブルドンに関するニュース速報を受け取ることを説明しました。これにより、デジタルコンテンツを物理的なオブジェクトにリンクさせることで、新しい情報の表示方法が可能になります。

情報のアクセスとインタラクティブ化
拡張現実技術は、情報を高速かつ革新的な方法で表示することができます。具体的な例を挙げて、携帯電話を使って無線ルーターのセットアップ手順をステップバイステップで提供することを説明しました。この技術は教育などの産業を革新する可能性があります。教師は教科書や教室にタグを付けて、インタラクティブな学習体験を作り出すことができます。

瞬間の記録と共有
拡張現実は、他の人の目を通して世界を見たり、時間の瞬間を保存したりすることも可能です。具体的な例を挙げて、教育者が教室でこの技術を使って魅力的でインタラクティブな授業を作り出していることを説明しました。また、個人が拡張現実を使ってパーソナライズされたポストカードを送ったり、車のエンジンの部品にタグを付けて情報に簡単にアクセスしたりすることもできます。この技術は次のパラダイムシフトを表しており、私たちの周りの世界にデジタルコンテンツを統合することが可能になります。

▼今回の動画