スタンフォードGSBでの学生生活:協力、多様な教育方法、変革的な経験を受け入れる
スタンフォード経営大学院のYoutube動画「スタンフォードGSBでの学生生活:協力、多様な教育方法、変革的な経験を受け入れる」について要点と要約をまとめました
3つの要点
- 要点1
協力、多様な教育方法、変革的な経験を受け入れること - 要点2
実践的な科目では役割演技が、理論的な科目では講義形式が効果的であること - 要点3
フィードバックの重要性と将来のマネージャーとしての役割
要約
協力と自分の快適ゾーンを超えることは、スタンフォードGSBでの私の教育の重要な要素です。
グループプロジェクトに取り組んだり、役割演技に参加したり、直接のフィードバックを受けたりすることで、私は学び、成長するために努力しました。
スタンフォードGSBの教育方法は、特定のクラス、講師、目標に合わせて調整されています。
起業などの実践的な科目では、実際の経験を豊富に持つグロースベック教授との役割演技は、素晴らしい学習機会でした。一方、管理会計のような理論的な科目では、講義形式のアプローチが、情報を吸収してからプロジェクトで応用するのに効果的でした。
フィードバックはスタンフォードGSBの学びの中心的な要素です。
最初の日から、私たちは反応や行動についてフィードバックを受け取り、反省し、必要な改善を行うことができます。フィードバックがどのように受け取られているかを理解することは、将来のマネージャーにとって重要です。
スタンフォードGSBの経験の多様性は本当に素晴らしいです。
グローバルな研修旅行からルワンダの大統領ポール・カガメ氏との出会いまで、私たちはビジネスについての考え方や自分自身の志向について形成される貴重な洞察を得ることができます。また、コンドリーザ・ライス教授との国連シミュレーションのようなシミュレーションでは、複雑な経営課題の役割演技や議論が行われ、実世界の状況で判断力を養うことができます。
▼今回の動画
編集後記
▼ライターの学び
協力と自分の快適ゾーンを超えることの重要性を学びました。
▼今日からやってみよう
今日から新しいチームプロジェクトに積極的に参加してみよう!自分の意見を述べることや他人の意見を受け入れることができます。