教育と研究の新たな可能性を探る

Harvard_univのYoutube動画「教育と研究の新たな可能性を探る」について要点と要約をまとめました

３つの要点

• 要点１
  助成金により、計算人文学の統合と学生の新しいスキルセットの開発が可能になりました。
• 要点２
  クラウドソーシングとメタデータゲームにより、より多くの露出とカタログの拡充が可能になりました。
• 要点３
  助成金は歴史的特別コレクションの協力的な作業と継続的な改善、デジタルコンテンツのユーザーエクスペリエンスとアクセシビリティの向上を促進しました。

要約

実験と教育における主要資料の活用
私たちはハーバード大学のSTVグループと特別コレクションとの協力を通じて、主要資料を用いた実験と教育に取り組む機会を得ました。この助成金により、計算人文学の統合や学生のスキルセットの構築を探求することができました。私たちの専門分野に新しい手法を取り入れることで、図書館との協力によって新たな知識の創出の可能性を発見しました。

プロジェクトの早期完了とアクセシビリティの向上
この助成金により、6万枚のスライドを含む大規模なプロジェクトを完了するためのリソースを得ることができました。これにより、プロジェクトをより早いタイムラインで終了させるだけでなく、専門家と非専門家の両方を巻き込むことでコレクションの露出を高めることができました。クラウドソーシングやメタデータゲームを通じて、貴重な意見を得てカタログを拡充しました。このモデルは将来のプロジェクトにも適用でき、より多くの画像や作品が孤立しないようにします。

協力的な作業と継続的なコレクションの改善
ハーバードロースクールのコミュニティカウンシルプロジェクトでは、学生、スタッフ、専門家が一緒になってファイル転送ツールのプロトタイプを作成し、学生団体のファイルを保存しました。協力的な作業にはアウトリーチ、問題解決、アイデアの創出が含まれていました。このプロジェクトは継続的なコレクション作業と歴史的特別コレクションの持続的な改善の基盤を築きました。得られた経験を活かすことで、新しい作業を効率的に追加し、提供内容を向上させることができます。

デジタルコンテンツのユーザーエクスペリエンスとアクセシビリティの向上
この助成金を通じて、図書館のすべてのデジタル資料に対する一元的なアクセスポイントを提供することを目指しました。異なるソースカタログからのメタデータを共通の形式に変換することで、シームレスな検索体験を提供することができます。この取り組みにより、特別コレクションやアーカイブのデジタルコンテンツの隠れた宝庫が明らかになります。デジタルコレクションの深さと豊かさは、多くのユーザーを驚かせるでしょう。

▼今回の動画

編集後記

▼ライターの学び

助成金を通じて、異なる分野の専門家との協力や新しい手法の導入が重要であることを学びました。また、デジタルコンテンツのアクセシビリティ向上がユーザーエクスペリエンスに大きな影響を与えることも理解しました。

▼今日からやってみよう

今日から、自分の専門分野において異なる分野の専門家との協力を積極的に取り入れてみましょう。また、デジタルコンテンツのアクセシビリティを向上させるために、メタデータの統一や検索体験の改善に取り組んでみることができます。

たまがわ

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