実験デザインチョークトークを分子生物学のクラスに取り入れる

Harvard_univのYoutube動画「実験デザインチョークトークを分子生物学のクラスに取り入れる」について要点と要約をまとめました

３つの要点

• 要点１
  プロジェクトの焦点は、分子生物学のクラスに実験デザインチョークトークを取り入れ、学生の科学コミュニケーションと実験デザインのスキルと自信に与える影響を調査することです。
• 要点２
  チョークトークは、対話的なナラティブの構築が可能な台本のないプレゼンテーションであり、就職面接や予備試験など、さまざまな学術的な場面で使用されています。
• 要点３
  プロジェクトは、サンプルの質問、ビデオ、新しい指標などのリソースを提供し、実験デザインの形式的なトレーニングの不足に対処しています。

要約

実験デザインチョークトークの導入
私たちのプロジェクトは、ハーバード医学大学院の修士課程の分子生物学クラスで実験デザインチョークトークを導入することに焦点を当てています。これらのチョークトークの影響をビデオ録画と書面回答で評価し、学期を通じて学生の科学コミュニケーションと実験デザインに対する自信と自己効力感の変化も研究しました。

チョークトークの特徴
チョークトークは、パワーポイントを使用した従来のプレゼンテーションとは異なり、学生がボードで台本のないトークを行い、実験プロトコルを進める必要があります。これらのトークは中断されることが設計されており、聴衆が会話を導き、対話的なナラティブの構築の機会を提供します。チョークトークは、就職面接、予備試験、さらには大学院の面接など、さまざまな段階で使用されています。

実験デザイントレーニングの不足への対応
私たちのプロジェクトは、実験デザインの形式的なトレーニングの不足を補うことを目指しています。具体的には、修士課程の学生に実験デザインと科学コミュニケーションのスキルを教えることです。サンプルの質問、良いと優れたチョークトークの応答を示すビデオ、スコアリングのための新しい指標を備えた注釈付きガイドなどのリソースを開発しました。さらに、学習体験をさらに向上させるためにアニメーション映画も作成しています。

ポジティブな成果と学生の関与
このプロジェクトは、学生からの一貫してポジティブな評価と持続的な学習成果を報告し、学生の共同研究者としての関与が有益であることが示されました。スパークグラントの資金提供により、学生の関与やデータ分析、指標の転写など、さまざまな研究の側面を完了するための必要な資金が提供されました。

▼今回の動画

編集後記

▼ライターの学び

この記事を読んで、実験デザインチョークトークが学生の科学コミュニケーションと実験デザインのスキルに与える影響が明らかになりました。また、チョークトークは対話的な学習体験を提供することができることも学びました。

▼今日からやってみよう

今日から実践してみることは、自分の専門分野でチョークトークを活用して学生との対話的な学習を促進することです。また、実験デザインのトレーニングにおいて、サンプルの質問やビデオなどのリソースを活用して学生のスキルを向上させることもできます。

たまがわ

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